Biologie, manual pentru clasa a V-a | Teodora Badea, Madalina Nituleac, Nicoleta-Adriana Geamana

Lectiile au urmatoarea structura secventiala: Stiu deja – reaminteste elevilor competentele cognitive dobandite in lectiile anterioare;Observ si descopar – cuprinde activitati de invatare. Prin parcurgerea acestei secvente, elevii, sub indrumarea profesorului, isi dezvolta structurile cognitive si operative, devenind coparti cipanti la propria instruire. Activitatile permit elevului sa descopere noile continuturi, printr-un proces de invatare dirijata; Descopar si invat – cuprinde noile continuturi. S-a urmarit optimizarea volumului de informatii astfel incat lectiile sa aiba o intindere echilibrata. Am invatat si aplic – in aceasta secventa, accentul este pus pe aplicatii menite sa consolideze noile achizitii ale elevului, dar si o scurta evaluare. Manualul propuneacti vitati diverse si atractive, care sa raspunda fi ecarui tip de inteligenta (conform inteligentelor multiple-Howard Gardner). Multe dintre aplicatii sunt jocuri; ele constituie o modalitate de invatare activa adecvata copiilor de 11 ani, care inca se joaca!